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幼儿园教案:托班语言《水果歌》

时间:2021-02-18 00:02 点击次数:
 本文摘要:本节教育活动决定在托班第二学期积极开展。另一方面,婴儿们通过一学期的自学,各方面的能力都在发展。 另一方面,春天,天气逐渐变暖,市场水果种类逐渐丰富,通过课堂教育,辅助生活经验,提高教育效果,加强幼儿语言表现力,同时发展婴儿的理解水平。活动目标1.尝试以水果颜色为题材的独特歌曲。 2.体验问答式儿歌的体验。

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本节教育活动决定在托班第二学期积极开展。另一方面,婴儿们通过一学期的自学,各方面的能力都在发展。

另一方面,春天,天气逐渐变暖,市场水果种类逐渐丰富,通过课堂教育,辅助生活经验,提高教育效果,加强幼儿语言表现力,同时发展婴儿的理解水平。活动目标1.尝试以水果颜色为题材的独特歌曲。

2.体验问答式儿歌的体验。活动计划1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的照片(正面没有涂颜色,反而涂颜色)2.小图标有几块3.4个颜色的板(白、朱、紫、蓝)活动过程1.(老师)今天,我们的小二班来了几个甜水果宝宝,是谁?现在请大家见面。’2.老师要求贴苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果照片。引导幼儿说什么水果。

二、自学儿歌1.这些水果宝宝有点不愉快。他们没有可爱的衣服,没关系。

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陈先生有四种可爱颜色的衣服。让我们一起来看看是什么颜色。2.要求4种颜色,幼儿说红黄绿紫。3.让孩子们在四种水果中找到它们。

水果是红色的(苹果),然后用不好的话说(苹果是红色的)。4.请求图什么水果红老师提问。

幼儿原本问苹果红,并告诉幼儿问号,幼儿想动脑筋问题。5.你的水果是黄色的吗?幼儿去找,说,要求个别幼儿在儿歌上贴照片。6.什么水果是绿色的?什么水果是紫色的?请幼儿把西瓜的照片和葡萄的照片贴在孩子的歌上,把西瓜的照片和葡萄的照片贴在孩子的歌上,这两个词一起说吧。7.告诉他儿歌的名字,原来读一遍8.老师问幼儿:现在陈老师想考我们的孩子,我回答。

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你能问我吗?(再动作)9.幼儿问老师。三、独特的儿歌1.除了儿歌说的水果,还有想穿可爱的衣服的水果。他们是谁?请求其他水果照片,帮助幼儿理解水果。2.请幼儿从椅子下面拿走准备好的水果照片,贴在合适颜色的板子上,一边贴一边请幼儿说,一边贴一边请幼儿说。

***红(黄、绿、紫)。展示四个板。老师每字板问一句,幼儿一起问。四、幼儿问后,希望把其他水果放在儿歌里,让父母听。

附件:水果歌是什么水果红的?什么水果是绿色的?苹果的苹果是红色的。西瓜西瓜是绿色的。什么水果是黄色的?香蕉香蕉是黄色的。

什么水果是紫色的?葡萄和葡萄是紫色的。


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